思維導圖設計 KTV設計材料組合的思維方式

　　思維導圖以發散性思維為基礎，以收放自如的思維方式，提供一個正確而快速的學習方法和工具，廣泛運用在設計創意的發散與聚合上。在KTV設計時項目策劃、問題解決與分析、發散思考、筆記記錄、會議管理等方面能產生令人驚喜的效果。它是一種展現個人智力潛能到極至的方法，可以提升思維技巧，大幅增進記憶力、組織力與創造力，它與傳統筆記法和學習法有跳躍式的差異。

　　思維導圖的設計原理，主要是因為它源自于腦神經生理的學習互動模式，充分發揮發散性思考和用多感官學習的能力。思維導圖是一種發散性思考的方法，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法，包括文字、數字、符號、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發散出成千上萬的思維點，每一個思維連結點又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的思維點，這些點的連結可以成為大腦的個人數據庫。

　　思維導圖的作用簡單來說是要提高學習、記憶和記錄信息的能力，提高形象思維的能力。KTV設計案例中，思維導圖的放射性邏輯架構反映了大腦的自然結構，它讓以筆記形式出現的思想快速擴展，從而得到一張有相關、有內在聯系的、形象的、清晰準確的思考圖形。在這張樹狀圖形上，設計想法很快而且非常深刻地表達出來，能清晰地概括主題。用一句話來概括，思維導圖可以幫助我們思考問題、解決問題，使我們的思維形象化，最大限度地使大腦潛能得到開發。

　　思維導圖能概括所思考的問題，幫助人們建立系統的思維觀念。它注重表達與核心主題有關的內容，并可展示其層次關系以及彼此之間的關系；思維導圖是一種放射狀的輻射性的思維表達方式，通過與核心主題的遠近來體現觀念與內容的重要程度與否。思維導圖強調人們的思想發展過程的多向性、靈活性、綜合性和跳躍性。

　　KTV大堂設計思維導圖是全腦的思考，除了使用左腦的語言文字、邏輯關系、詞匯、數字等，同時也使用右腦的色彩、圖像、符號、韻律、節奏等，對大腦潛能開發起到了積極有效的促進作用。經常在學習和生活中使用思維導圖，對于形成自己獨特的思維模式，在創造性思維的培養和提高解決問題的能力方面，都會起到潛移默化的作用。