傳統商務會所設計模式的瓶頸 傳統設計教育存在的隱患

　　由于傳統設計教學模式存在的問題，使學生的學習是被動型的，學習積極性不高，效果不佳；而主動型學習，學生的積極性高，能充分發掘學生的學習能力；最佳的學習狀態是快樂學習，是在一種 輕松活潑的氣氛中主動學習，學生的潛在能力可以得到充分挖掘，這對于商務會所設計這類對創造性要求極高的學科尤為重要，因此，使學生從過去的“趕鴨子上架”式的被動學習轉化為主動學習 ,最終達到快樂學習是課程改革的目標。

　　哲東空間設計者建議應根據本專業學生目前的就業現狀--?？粕c本科生、研究生在同一平臺競爭，即：?？粕诋厴I后所從事的工作類型、承擔的工作任務、面臨的工作環境，與本科生、研究生 沒有本質的區別，幾乎是一樣的，由此，設計課程的改革應該建立在“以就業為導向，以能力培養為核心”的高度上，對傳統教學模式進行改革。學生畢業后首先要解決的是生存問題，繼而再解決職業 規劃與事業發展問題。為了能使?？茖W生在畢業后能盡快適應社會需求、尋找到自己的“飯碗”,根據社會實際的需要從行業的低端切入，加強動手操作能力的培養是一條重要的途徑；而要使掌生在本專 業領域實現更好的發展，對學生的能力培養是重點。

　　據哲東設計者了解目前設計行業普遍存在簡單復制、抄襲設計圖，從材料商那里收受回扣等現象，這已經嚴重影響到了設計師這一群體在社會中的形象地位。實事求是地說，設計行業素質低的現狀 在很大程度上，并不是設計師的問題，而是市場規則的問題。在很多情況下，商務會所設計等設計并沒有單獨的設計費，而設計師肯定是要有收入的。由于沒有單獨的設計費用，設計師自然會從其 他方面拿到該得的利益，從而導致了很多非正?，F象的發生。社會對這個行業有需求和期望，又不承認這個行業的價值，這種不合理的行業規則導致了大量“黑幕”的發生。即使少數設計師做得再好， 從整個行業來說仍然是非良性的。

　　上述設計問題提及都是哲東設計深思發現設計行業以及設計教學行業出現的問題，哲東空間設計者期待與更多的設計者一道開創國內設計的先河，創造獨特的會所設計作品。